Le gouvernement de Peña Nieto a d’abord nié les faits, dénonçant des manifestants armés imaginaires, mais il est assez vite apparu que seule la police avait tiré.

Depuis le 15 mai dernier, la Confédération nationale des travailleurs de l’éducation (CNTE), le syndicat des enseignants, est en lutte. Il a appelé à une grève illimitée contre une réforme éducative qui entend privatiser l’enseignement et renforcer le contrôle des enseignants, ce que ceux-ci perçoivent comme une tentative d’affaiblir un syndicat combatif. Outre les huit morts, la répression a fait une cinquantaine de blessés parmi les manifestants.

Les explications changeantes du gouvernement alimentant une suspicion déjà grande contre lui, cela l’a obligé à promettre une commission d’enquête qui, comme d’autres dans le passé, n’aboutira vraisemblablement qu’à obscurcir les événements.

Le gouvernement dénonce déjà la participation de manifestants « étrangers au mouvement », à quoi la CNTE rétorque que celui-ci dépasse le cadre des seuls enseignants et entraîne une partie de la population, notamment dans le Sud du pays.

Cette nouvelle affaire tombe mal pour la présidence au moment où elle lançait une réforme pénale destinée à redorer le blason de la justice mexicaine singulièrement terni. En effet, selon une étude universitaire, 99 % des délits commis dans le pays ne sont jamais punis tandis que des innocents peuvent croupir en prison ou être abattus par des forces de répression.

Personne n’a oublié l’horrible répression qui a frappé 43 élèves enseignants en septembre 2014, et là aussi la lumière n’a jamais été faite par les autorités.

Le Mexique est un État gangrené par la corruption et les trafics en tous genres où s’entremêlent responsables officiels et mafieux des cartels, tandis que les dirigeants politiques font taire les travailleurs combatifs, y compris par la force. Après le syndicat des électriciens réprimé au cours des dernières années, le régime s’attaque maintenant aux enseignants qui, à juste raison, n’ont pas l’intention de se laisser faire.